虚实结合，AI+AR 助力小学课堂“开出科学之花”

　　三年级学生如何学习花的结构,学会花的结构又有什么意义?西安经开第一学校科学张老师这样执教《植物开花了》。

　　首先利用 AR 增强现实技术将花朵呈现到学生面前,实际解剖花朵之后,再利用 AR 技术虚拟解剖花朵, 清晰观察花朵的结构和形态,分析其功能。

　　其次,利用 即梦 AI 软件,将所学知识转换成对话指令,借助 AI 为妈妈绘制一副“母亲节的赠花”:“我是一名小学生,刚学了花朵的结构,请帮我绘制一朵康乃馨,红色的的,要求完整绘制花瓣、花萼、雌蕊、雄蕊、花托等结构”,再写上祝妈妈母亲节快乐。

　　小学科学是科普、科幻、实验和实践的整合教育,我不是科学家,但是我坚信:我的学生一定会有很多科学家!而每一个大科学家在小时候都是小小科学家!让科技赋能科学教育,让每一个孩子都能开出“科学之花”。

　　责任编辑：张科